Información General

• Autores: Peter Mayo, Pep Aparicio Guadas
• Editores: Instituto Paulo Freire de España
• Año de publicación: 2008
• Colecciones: Sendas y travesías del pensamiento, 14
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-936913-0-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Este libro, el número 14, forma parte de la colección “Sendas y travesías del pensamiento del Instituto Paulo Freire en España”, en coedición con el Centro de Recursos y Educación Continua (CREC). Intenta aportar un conjunto de experiencias muy diversas sobre tres temáticas distintas, pero interconectadas entre sí, como son la educación permanente, la globalización y los movimientos sociales. Podemos encontrar el vínculo en la necesidad de introducir cambios –frente a esa globalización– que conlleven mejoras sociales, pero impulsadas desde una sociedad civil más participativa e interconectada mediante movimientos sociales que emergen en nuestro tiempo. En este mundo globalizado, las experiencias narradas de educación permanente deben propiciar entornos para lograr una emancipación y una cooperación que conformen nuevos espacios sociales más igualitarios. El libro está estructurado en 12 capítulos con temáticas y autorías distintas, y con una extensión variable de cada uno en su desarrollo y en la forma de presentarlo y abordarlo

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Tres fragmentos no necesariamente complementarios sobre educación permanente y movimientos sociales

    Emilio Lucio-Villegas, Marina Aparicio Barberán, Pep Aparicio Guadas

    pág. 9

    

  • Leyendo y transformando el mundo juntos: El aprendizaje adulto y los movimientos sociales. Una prespectiva freiriana

    Peter Mayo

    pág. 21

    

  • El oficio iluminado

    Vita Cosentino

    pág. 37

    

  • Educación permanente, asociativismo y autonomia democrática

    Licínio C. Lima, Paula Guimarães

    pág. 49

    

  • De las protestas a las propuestas y de éstas a la acción transformadora y producción de nuevos conocimientos: Movimientos sociales y universidad comprometida

    Sabina Habegger Lardoeyt

    pág. 67

    

  • Producción de subjectividad y creaciones sociales: Dos relámpagos

    Colectivo

    pág. 93

    

  • Centroamérica: Nuevo modelo sindical y educación popular

    Raúl Leis R.

    pág. 109

    

  • Democratización, participación, aprendizaje e inclusión: otro sentido común sobre la calidad de la enseñanza

    Jose Clovis de Azevedo, Maria de Fátima Baierle

    pág. 137

    

  • Creación social y tiempo presente

    Antonio De Vita

    pág. 155

    

  • Las nuevas inmigraciones como Don en Taiwan

    Lo- Ho chia Chueh

    pág. 169

    

  • El aprendizaje y la esencia de los productores culturales en los espacios de afinidad de mezcla en línia basados en los fans

    Colin Lankshear, Michele Knobel

    pág. 197

    

  • Hacia nuevas creaciones políticas: Movimientos, instituciones, formaciones

    Raúl Sánchez Cedillo

    pág. 221