Ha sido reseñado en:
págs. 15-26
La voz del lector ante el álbum sin palabras: el desafío de interpretar "Sombras"
págs. 27-40
La transición a la literatura de adultos: retos y dificultades
págs. 41-50
La ideología en la literatura infantil: evaluación de un proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial de maestros
págs. 51-64
págs. 65-74
Leer el álbum desde la materialidad: la manipulación como estrategia discursiva
págs. 75-86
Literatura infantil y lenguas minorizadas: imagen y paratextos en el caso del aragonés
págs. 87-96
págs. 97-108
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