Tendencias actuales en la enseñanza del español como lengua extranjera I: actas del quinto Congreso Internacional de ASELE. Santander, 29, 30 de septiembre y 1 de octubre de 1994

Salvador Montesa Peydró; Pedro Gomís Blanco

Ayuda

Tendencias actuales en la enseñanza del español como lengua extranjera I: actas del quinto Congreso Internacional de ASELE. Santander, 29, 30 de septiembre y 1 de octubre de 1994

Imagen de portada del libro Tendencias actuales en la enseñanza del español como lengua extranjera I

Información General

Autores: Salvador Montesa Peydró (dir. congr.), Pedro Gomís Blanco (dir. congr.)
Editores: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera - ASELE
Año de publicación: 1996
País: España
Idioma: español
ISBN: 84-921520-0-1
Recoge los contenidos presentados a: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Congreso Internacional (5. 1994. Santander).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Citas a capítulos: 38 Citas

Listado de artículos

- Sintaxis y enseñanza del español como lengua extranjera
  Salvador Gutiérrez Ordóñez
  - Texto completo
  págs. 5-32
- Problemas de la enseñanza a anglohablantes del imperfecto y el indefinido de indicativo
  María Luz Gutiérrez Araus
  - Texto completo
  págs. 33-42
- Sobre el funcionamiento de pues en el enunciado discursivo
  Luis Alberto Hernando Cuadrado
  - Texto completo
  págs. 43-50
- Valores semánticos y comportamientos sintácticos. Jerarquía dentro del SN: posición del adjetivo
  Tomás Labrador Gutiérrez
  - Texto completo
  págs. 51-58
- Estrategias didácticas para el reconocimiento del dequeísmo y del queísmo
  Alberto Millán Chivite
  - Texto completo
  págs. 59-70
- Sobre el dequeísmo y la enseñanza del español como lengua extranjera
  Rafael Sala
  - Texto completo
  págs. 71-76
- Los efectos de la instrucción formal sobre el aprendizaje de los contenidos gramáticales
  A. Sánchez, José Manuel Alba, A. Pastor, Javier Zanón Gómez, Pedro García Teodoro, Mario Gómez del Estal Villarino
  - Texto completo
  págs. 77-88
- La enseñanza de la gramática mediante tareas
  Javier Zanón Gómez, Mario Gómez del Estal Villarino
  - Texto completo
  págs. 89-100
- Análisis contrastivo y análisis de errores en el aula del español como lengua extranjera
  Aurora Galán Bobadilla
  - Texto completo
  págs. 101-110
- Fenómenos de interlengua (IL) respecto al español de un sujeto hablante nativo chino
  Wen Fen Liang, A. Santalla, M. Balcells, Miquel Llobera Cànaves
  - Texto completo
  págs. 111-118
- La lingüística contrastiva y el análisis de errores en la enseñanza del uso del adjetivo a alumnos de lengua materna alemana
  Rosa María Piñel López
  - Texto completo
  págs. 119-126
- La lingüística contrastiva y el análisis de errores en la enseñanza del uso de los verbos ser y estar a alumnos de lengua materna alemana
  Consuelo Moreno Muñoz
  - Texto completo
  págs. 127-136
- Diccionarización de los falsos amigos del español-portugués: historia, metodología y resultados
  Rafael Eugenio Hoyos Andrade, Balbina Lorenzo Feijóo Hoyos
  - Texto completo
  págs. 137-142
- Algunos aspectos de la adquisición de la morfología léxica del ele
  Marta Baralo
  - Texto completo
  págs. 143-150
- La norma: ¿señor hacedor de todas las cosas?
  María Cristina Bravo Bosch
  - Texto completo
  págs. 151-158
- La enseñanza del léxico, unos granos de sal y pimienta
  José Siles Artés
  - Texto completo
  págs. 159-164
- Los diccionarios en el aula del español como lengua extranjera. Algunas actividades
  Salomé Torres González
  - Texto completo
  págs. 165-172
- Algunos problemas ortológicos y ortográficos del español actual: sobre los grupos consonánticos BL, BR, TL, y PL
  Humberto Hernández Hernández
  - Texto completo
  págs. 173-182
- La cortesía en la petición de permiso
  Vidal Alba de Diego
  - Texto completo
  págs. 183-198
- ¿Tú o usted?, ¿cuándo y por qué?: descodificación al uso del estudiante del español como lengua extranjera
  Dolores Soler Espiauba
  - Texto completo
  págs. 199-208
- Posible modelo de unidades didácticas de aprendizaje autónomo semitutorizado de ELE (nivel intermedio)
  Agustín Iruela, M. Maldonado, Mª Delia Castro, Ernesto Martín Peris, Miquel Llobera Cànaves
  - Texto completo
  págs. 209-218
- El papel del profesor en la autonomía del aprendizaje del alumno del español como lengua extranjera
  Miguel Ángel Mora Sánchez
  - Texto completo
  págs. 219-226
- Literatura hispanoaméricana: herramienta de acercamiento cultural en la enseñanza del español como lengua extranjera
  Rosalie Sitman, Ivonne Lerner
  - Texto completo
  págs. 227-234
- Modelos de uso de lengua en la literatura actual: la lengua desde la enseñanza
  Jesús Sánchez Lobato
  - Texto completo
  págs. 235-246
- El desarrollo de la competencia discursiva escrita del alumno de español
  Susana Pastor Cesteros
  - Texto completo
  págs. 247-252
- Corregir la escritura en el aula de español: algo más que correcto o incorrecto
  Ana María Ortega Ruiz
  - Texto completo
  págs. 253-260
- El español de la publicidad en clases de conversación
  María Victoria Romero Gualda
  - Texto completo
  págs. 261-268
- Con voz y voto (tareas de conversación, nivel avanzado)
  Charo Garcés
  - Texto completo
  págs. 269-278
- Desarrollo de la competencia comunicativa en el español como lengua extranjera a través de textos culinarios
  Josefa Báez Ramos
  - Texto completo
  págs. 279-286
- Una experiencia en clase: el chiste lingüístico
  María Helena Cortés Parazuelos
  - Texto completo
  págs. 287-296
- El teletexto. Valioso auxiliar en la comprensión auditiva
  Francisco Javier Rodríguez Campos
  - Texto completo
  págs. 297-302

Acceso de usuarios registrados

¿Olvidó su contraseña?

¿Es nuevo? Regístrese

Ventajas de registrarse

Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno

Sugerencia / Errata

Coordinado por: