Jordi Solsona-Puig
Periodo de publicación recogido
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Artículos de revistas
The time is now! Preparing middle and high school teachers for Dual Immersion Programs (Spanish-English) in California: a readying examination of current practices, needs, and potentialities
María Capdevila-Gutiérrez, Eduardo Muñoz-Muñoz, Fernando Rodríguez Valls, Jordi Solsona-Puig
International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 26, Nº. 7, 2023, págs. 774-785
Dual Immersion Digital Instruction: A Theoretical Model for Equitable and Inclusive Classrooms
Jordi Solsona-Puig, Maria Capdevila Gutierrez, Fernando Rodríguez
Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 26, Nº. 3, 2021, págs. 767-782
La inclusividad lingüística en la educación multilingue de California: coexistencia de las variedades y registros de lengua para enriquecer el aula de inmersión dual
Jordi Solsona-Puig, María Capdevila-Gutiérrez, Fernando Rodríguez Valls
Educación y educadores, ISSN-e 0123-1294, Vol. 21, Nº. 2, 2018, págs. 219-236
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