Instituciones
Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
|
|
|
Programa Edu-Car para o desenvolvimento socioemocional e de carreira: Avaliação de processo
Mara de Souza Leal, Maria do Céu Taveira, Lucy Leal Melo-Silva
Quaderns de Psicología, ISSN 0211-3481, Vol. 24, Nº. 3, 2022
Orientación profesional en Brasil: de la legislación a las prácticas en el campo de la educación
Lucy Leal Melo-Silva
Orientación y sociedad, ISSN 1851-8893, Vol. 21, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Orientación y Sociedad 21 (2); e042)
Interesses Profissionais em Estudantes de Engenharia Civil:: Estudo com o Berufsbilder Test
Lucy Leal Melo-Silva, Amanda Gonzalez de Toledo, Milena Shimada, Maria do Céu Taveira
Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, ISSN 1135-3848, ISSN-e 2183-6051, Vol. 2, Nº 51, 2019, págs. 197-210
Orientação profissional e de carreira na perspectiva de adolescentes moçambicanos
Maria Luisa Lopes Chicote Agibo, Lucy Leal Melo-Silva
Revista da SPAGESP, ISSN-e 1677-2970, Vol. 19, Nº. 2, 2018, págs. 49-63
Grupo operativo com pais de jovens em processo de escolha da carreira
Fabiana Hilário de Almeida, Lucy Leal Melo-Silva, Manoel Antonio dos Santos
Revista da SPAGESP, ISSN-e 1677-2970, Vol. 18, Nº. 1, 2017, págs. 80-100
Avaliação dos Interesses Profissionais no Brasil: revisão da produção científica
Rodolfo A. M. Ambiel, Karen Cristina Alves Lamas, Lucy Leal Melo-Silva
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 15, Nº. Extra 2, 2016, págs. 1-9
Crenças para lidar com tarefas de carreira em estudantes do ensino médio
Léia Gonçalves Gurgel, Lucy Leal Melo-Silva, Maria Odília Teixeira
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 14, Nº. 1, 2015, págs. 125-132
Escala de autoeficácia no aconselhamento de carreira: adaptação e evidências de validade
Marina Cardoso de Oliveira, Bruna Rodrigues da Silva, Rafael Guimarães Garcia, Lucy Leal Melo-Silva, Marco Antônio Pereira Teixeira
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 13, Nº. 3, 2014, págs. 371-381
Interesses profissionais e papéis de gênero:: escolhas femininas no BBT-Br
Milena Shimada, Lucy Leal Melo-Silva
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 12, Nº. 2, 2013, págs. 243-251
Avaliação de uma intervenção em orientação profissional na perspectiva de ex-estagiários
Wadson do Carmo Alonso, Lucy Leal Melo-Silva
Psicologia: Ciência e Profissão, ISSN 1414-9893, ISSN-e 1982-3703, Vol. 33, Nº. 1, 2013, págs. 84-99
Carta aos pais: uma estratégia de comunicação dos filhos sobre a escolha da carreira
Maria Manuela da Costa Manaia, Ana Paula Medeiros, Gabriel Aparecido Gonçalves dos Santos, Lucy Leal Melo-Silva
Revista da SPAGESP, ISSN-e 1677-2970, Vol. 14, Nº. 2, 2013, págs. 19-38
Motivos da procura por orientação de carreira em adultos: um estudo preliminar
Ana Flávia de Oliveira Santos, Lucy Leal Melo-Silva
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 10, Nº. 2, 2011, págs. 129-137
Orientação profissional e psicoterapia: alternativas mutuamente excludentes ou complementares?
Érika Arantes Oliveira-Cardoso, Lucy Leal Melo-Silva, Fábio Pagotto Piovesani, Manoel Antonio dos Santos
Psico, ISSN 0103-5371, Vol. 41, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Pesquisa não publicada não é Ciência)
Identidade profissional do Psicólogo: uma revisão da produção científica no Brasil
Sheila Maria Mazer, Lucy Leal Melo-Silva
Psicologia: Ciência e Profissão, ISSN 1414-9893, ISSN-e 1982-3703, Vol. 30, Nº. 2, 2010, págs. 276-295
Maturidade ou imaturidade na escolha da carreira: uma abordagem psicodinâmica
Daniele Palomo Bordao Alves, Lucy Leal Melo-Silva
Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN-e 2175-3431, ISSN 1677-0471, Vol. 7, Nº. 1, 2008, págs. 23-34
Paidéia.Cadernos de Psicologia e Educaçao: relatório de gestao 2007
Manoel Antonio dos Santos, Lucy Leal Melo-Silva, Eduardo Name Risk
Paidèia: Graduate Program in Psychology, ISSN 0103-863X, Vol. 18, Nº. 39, 2008, págs. 13-20
Assessment of vocational guidance: the Berufsbilder Test
Lucy Leal Melo-Silva, Sonia Regina Pasian, Renata de Fátima Assoni, Talma Alzira Bonfim
The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 11, Nº. 1, 2008, págs. 301-309
Orientação Profissional: Um Aprendizado de Mão Dupla
Lucy Leal Melo-Silva, Camila Vianna Duarte, Vera Aparecida Bertocco dos Reis
Psico, ISSN 0103-5371, Vol. 36, Nº. 3, 2005
Social intelligence: The effect of time and school year
Catia Marques, Maria do Céu Taveira, Mara de Souza Leal, Lucy Leal Melo-Silva
Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación / José Carlos Núñez Pérez (dir.), María del Carmen Pérez Fuentes (dir.), María del Mar Molero Jurado (dir.), José Jesús Gázquez Linares (dir.), África Martos Martínez (dir.), Ana Belén Barragán Martín (dir.), María del Mar Simón Márquez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-7125-9, págs. 101-107
Desenvolvimento de competências socioemocionais: Avaliação de um programa brasileiro
Mara de Souza Leal, Lucy Leal Melo-Silva, Maria do Céu Taveira, Catia Marques
Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación / José Carlos Núñez Pérez (dir.), María del Carmen Pérez Fuentes (dir.), María del Mar Molero Jurado (dir.), José Jesús Gázquez Linares (dir.), África Martos Martínez (dir.), Ana Belén Barragán Martín (dir.), María del Mar Simón Márquez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-7125-9, págs. 363-368
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados