Periodo de publicación recogido
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Os efeitos dos mapas conceituais na aprendizagem dos estudantes universitários
Cristiane Machado, Ana Amélia Carvalho
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 21, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Multiplicidade como resistência), págs. 259-277
Análise do perfil da composição corporal e dermatoglífico de mulheres obesas mórbidas
Cristiane Machado, Felipe Monnerat Marino Rosa, Leandro Guimarães Vargas, Renato Vidal Linhares, José Carlos Vale Quaresma, Denise Pires Carvalho, Valéria Bender Braulio, José Fernandes Filho
RBONE - Revista Brasileira de Obesidade, Nutrição e Emagrecimento, ISSN-e 1981-9919, Vol. 13, Nº. 77, 2019, págs. 3-12
Cenários de gestão de escolas municipais no Brasil: questionário contextual da Prova Brasil
Angela María Martins, Sandra Zákia Sousa, Cristiane Machado, Gieselle Cristina Martins Real, Maria Helena de Aguiar Bravo
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 48, Nº. 170, 2018, págs. 1038-1061
Percepções discentes sobre avaliação da aprendizagem em uma gestão municipal democrática
Cristiane Machado, Angela María Martins, Gilne Gardesani Fernandez, Amanda Cristine Assis Brant, Dulcilene Aparecida Batista
Estudos em Avaliação Educacional, ISSN-e 1984-932X, ISSN 0103-6831, Vol. 29, Nº. 71, 2018 (Ejemplar dedicado a: maio/ago. 2018), págs. 414-437
Educação integral e escola de tempo integral: mapeamento da produção científica em periódicos (2008 a 2017)
Cristiane Machado, Larissa Ribeiro Ferreira
Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Vol. 8, Nº. 3, 2018, págs. 87-112
Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário
Ocimar Munhoz Alavarse, Paulo Henrique Arcas, Cristiane Machado
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Nº. Extra 1, 2018, págs. 131-154
Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário
Ocimar Munhoz Alavarse, Paulo Henrique Arcas, Cristiane Machado
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 43, Nº. 3 ( set./dez. 2018), 2018, págs. 131-154
Mediação de conflitos em escolas: entre normas e percepções docentes
Angela María Martins, Cristiane Machado, Ecleide Cunico Furlanetto
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 46, Nº. 161, 2016 (Ejemplar dedicado a: jul), págs. 566-592
Avaliação externa e escolas públicas: elementos de gestão escolar democrática
Cristiane Machado
Estudos em Avaliação Educacional, ISSN-e 1984-932X, ISSN 0103-6831, Vol. 27, Nº. 64 (jan./abr. 2016), 2016, págs. 218-240
Angela María Martins, Cristiane Machado, Maria Helena Bravo
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 17, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educação e Classes Sociais), págs. 473-487
Impactos da avaliação externa nas políticas de gestão educativa
Cristiane Machado
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 11, Nº. 1, 2013, págs. 40-55
Saberes docentes em ruptura: uma análise das concepções sobre a docência de professores em formação
Cristiane Machado, Carla Helena Fernandes
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 8, Nº. 2, 2013, págs. 421-438
A inclusão da criança de 6 anos no ensino fundamental na rede municipal de Várzea Paulista: criando a possibilidade do novo
Alvina do Carmo da Silva Souza, Celisa Carrara Bonamigo, Cristiane Machado, Leonice de Brito
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Nº. Extra 9, 2008 (Ejemplar dedicado a: Número Especial: “Escola, currículo e cultura: narrativas objetos e imagens"), págs. 332-346
Ensino fundamental, ciclos e qualidade da educação: retomando questões
Ocimar Munhoz Alavarse, Paulo Henrique, Cristiane Machado
Educação: teorias, métodos e perspectivas. Vol I / coord. por Paula Arcoverde Cavalcanti, 2021, ISBN 978-65-87396-30-9, págs. 128-139
Plano nacional de educação (2011-2020):: Avaliação e perspectivas
Cristiane Machado
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 39, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Roteiro v. 39, n. 1, 2014), págs. 261-266
Es reseña de:
Plano Nacional de Educação (2011-2020): avaliação e perspectivas.
Luiz Fernandes Dourado
Goiânia : Ed. UFG; Belo Horizonte: Autêntica, 2011
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