Periodo de publicación recogido
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El enfoque constrastivo: ¿estrategía o solución de facilidad?
Zineb Bouchiba Ghlamallah
Perfiles, factores y contextos en la enseñanza y el aprendizaje de ELE/EL2 / Pilar Taboada de Zuñiga Romero (aut.), María del Rocío Barros Lorenzo (aut.), 2020, ISBN 978-84-17595-48-7, págs. 117-132
El profesor no nativo entre inseguridad y legitimidad
Zineb Bouchiba Ghlamallah
La formación y competencias del profesorado de ELE: XXVI Congreso Internacional ASELE / coord. por Olga Cruz Moya; María Ángeles Lamolda González (comp.), 2016, ISBN 978-84-617-4539-5, págs. 415-428
La enseñanza del español en Orán
Zineb Bouchiba Ghlamallah
Las campanas de Orán, 1509-2009: Estudios en homenaje a Fatma Benhamamouche / Ismet Terki Hassaine (ed. lit.), José E. Sola Castaño (ed. lit.), Alejandro Ramón Díez Torre (ed. lit.), Manuel Casado Arboniés (ed. lit.), 2012, ISBN 978-84-15595-94-6, págs. 469-480
Promover la lectura invitando a la cultura
Zineb Bouchiba Ghlamallah
Del texto a la lengua: la aplicación de los textos a la enseñanza-aprendizaje del español L2-LE / coord. por Francisco Javier de Santiago Guervós, Hanne Bongaerts, Jorge Juan Sánchez Iglesias, Marta Seseña Gómez, Vol. 1, 2011 (Del texto a la lengua: La aplicación de los textos a la enseñanza-aprendizaje del español L2-LE / Jorge Juan Sánchez Iglesias (ed. lit.), Francisco Javier de Santiago Guervós (ed. lit.), Marta Seseña Gómez (ed. lit.), Hanne Bongaerts (ed. lit.)), ISBN 978-84-932766-4-5, págs. 239-248
El profesor en cuestión: ¿tecnicidad o vocación?
Zineb Bouchiba Ghlamallah
El profesor de español LE-L2: actas del XIX Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE) / Agustín Barrientos Clavero (ed. lit.), José Carlos Martín Camacho (ed. lit.), Virginia Reyes Delgado Polo (ed. lit.), María Inmaculada Fernández Barjola (ed. lit.), Vol. 1, 2009, ISBN 978-84-7723-893-5, págs. 291-304
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