InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Enseñanza virtual de ELE: Del estudio empírico a la aplicación didáctica
Nancy Agray Vargas, Marta Baralo
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Vol. 14, Nº. 28, 2020, págs. 92-112
Lectura y escritura en ámbitos académicos
Nancy Agray Vargas
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Vol. 12, Nº. 24, 2018 (Ejemplar dedicado a: Lectura y escritura en ámbitos académicos), págs. 2-6
La competencia comunicativa intercultural en cursos de inmersión en ELE: Una experiencia con estudiantes australianos en Colombia
Glenda Mejía, Nancy Agray Vargas
Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 33, Nº. 65, 2014, págs. 104-117
La construcción curricular desde perspectivas críticas: una producción cultural
Nancy Agray Vargas
Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 29, Nº. 56, 2010 (Ejemplar dedicado a: Formación y currículos en comunicación, información y lenguajes. Debates, tensiones y dinámicas en la Educación Superior.), págs. 420-427
¿Qué le pide hoy la sociedad colombiana a un profesor de lenguas extranjeras?
Nancy Agray Vargas
Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 27, Nº. 53, 2008 (Ejemplar dedicado a: Lenguaje y Nación), págs. 352-357
El español como lengua extranjera: perspectivas, retos y oportunidades. Una visión panorámica
Nancy Agray Vargas
Visitas al Patio, ISSN-e 2619-4023, ISSN 2248-485X, Nº. 2, 2008, págs. 63-70
Curriculo emancipatorio y enseñanza de lenguas extranjeras, ¿ficción o realidad?
Nancy Agray Vargas
Gist: Education and Learning Research Journal, ISSN-e 1692-5777, Vol 1, 2007, págs. 115-124
Propuesta de un diseño curricular para la enseñanza virtual de español como lengua extranjera
Nancy Agray Vargas
Tesis doctoral dirigida por Gloria Patricia Marciales Vivas (dir. tes.), Marta Baralo (dir. tes.). Universidad Antonio de Nebrija (2017).
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