Teresa Bettencourt

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (10)

• Artículos de revistas

  • O lado negro das redes sociais: quais os riscos e como me proteger?

    Claudia Machado, Teresa Bettencourt

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 28 (Julio-Diciembre), 2018, págs. 9-19

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  • Alargando os espaços de aprendizagem na formação inicial de professores em regime de blended learning

    Maria João Loureiro, Teresa Bettencourt, Francislê Neri de Souza

    Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 6, Nº. 2, 2013, págs. 11-23

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  • Meandros de la interacción: Desafíos del uso pedagógico de los entornos virtuales 3D.

    Janaina Minelli de Oliveira, Eliana Esther Gallardo Echenique, Teresa Bettencourt, Mercè Gisbert Cervera

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 60, Nº 1, 2012, págs. 153-171

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  • O ensino da biologia numa perspectiva por pesquisa: contributos de uma investigação preliminar no ensino secundário

    F. Lopes Figueiredo, Teresa Bettencourt

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 508-511

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  • Desenvolvimento de interacções pessoais na construção de blogues no âmbito da disciplina de biologia/geologia: um estudo preliminar

    C. Carvalheiro Cerca, Teresa Bettencourt

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 539-546

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  • Mundos Virtuais de Aprendizagem e de Ensino - uma caracterização inicial

    Teresa Bettencourt, Augusto Abade

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 7 (Enero - Junio), 2008, págs. 3-16

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  • Utilización del hipertexto en la comunicación científica y educativa

    Teresa Bettencourt, João Sousa, J. Matos, Isabel Chagas

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 36, 2005, págs. 81-102

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Privacy and security in social networks: the virtual is real

    Cláudia Machado Machado, Teresa Bettencourt

    Edulearn 18. 10th International Conference on Education and New Learning Technology: (Palma, 2nd-4th of July, 2018). Conference proceedings / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 9320-9325

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  • Evaluating the usability of educational project website: a case study

    Cláudia Machado Machado, Teresa Bettencourt

    Edulearn 18. 10th International Conference on Education and New Learning Technology: (Palma, 2nd-4th of July, 2018). Conference proceedings / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 9532-9539

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  • DigQuest: jogar para desenvolver o questionamento na aprendizagem de ciências

    Leonel Seroto Rocha, Francislê Neri de Souza, Teresa Bettencourt

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 135-139

    

  • O trabalho de grupo e as interações entre alunos ocorridas durante a utilização de blogues

    Claudia Carvalheiro, Teresa Bettencourt

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 561-565

    

  • Inquire trainer’s courses: A pool of IBSE projects on teaching natural science outdoors

    C. Tavares, Teresa Bettencourt

    ICERI 2013 / Luis Gómez Chova (comp.), A. López Martínez (comp.), I. Candel Torres (comp.), 2013, ISBN 978-84-616-3847-5, págs. 5746-5756

    

  • The IBSE methodology at botanic garden of Coimbra – results and reflections about two courses undertaken

    S. Silva, C. Tavares, Teresa Bettencourt

    ICERI 2013 / Luis Gómez Chova (comp.), A. López Martínez (comp.), I. Candel Torres (comp.), 2013, ISBN 978-84-616-3847-5, págs. 5757-5767

    

  • Análise da performance dos alunos num contexto de ensino por pesquisa: um estudo de caso ao nível do 12º ano

    Luisa Lopes, Teresa Bettencourt

    Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-12-0, págs. 461-465

    

  • Caracterização dos diferentes momentos decorrentes da implementação de uma estratégia de ensino e de aprendizagem baseada na perspectiva de «ensino por pesquisa»

    Luisa Lopes, Teresa Bettencourt

    Investigación y didáctica para las aulas del siglo XXI: experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la biología y la geología: Actas del I Congreso de docentes de Ciencias de la Naturaleza / coord. por Marisa González Montero de Espinosa, Luis Alfredo Baratas Díaz, 2011, ISBN 978-84-680-0377-1, págs. 95-102

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  • Abordagem ao tema da biotecnologia numa perspectiva por pesquisa – um estudo no ensino secundário

    L. Lopes, Teresa Bettencourt

    XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales: 24 EDCCEE : 21 al 23 de julio de 2010, Baeza (Jaén) / Ana María Abril Gallego (ed. lit.), Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (aut.), Universidad Internacional de Andalucía (col.), Antonio Quesada Armenteros (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-8439-523-2

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  • Building Knowledge in the Virtual World – Influence of Real Life Relationships

    Ana Loureiro, Teresa Bettencourt

    SLACTIONS 2009 International Conference: Life, imagination, and work using metaverse platforms: Proceedingsof the SLACTIONS 2009 International Conference / Leonel Morgado (ed. lit.), Nelson Zagalo (ed. lit.), Ana Boa Ventura (ed. lit.), 2009, ISBN 978-972-669-924-8, págs. 111-117

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