Rosa María Santamaría Conde, Miguel Corbí Santamaría
La apuesta por una escuela inclusiva, con un alumnado muy heterogéneo, supone una nueva forma de entender la educación en valores, apostando por contextos normalizados y flexibles que deben fomentar una ciudadanía activa a partir del respeto de los derechos humanos y de la cultura democrática, de la inclusión y la equidad, el diálogo y el pensamiento crítico, y la libertad con una clara proyección en el ámbito educativo y social.
The commitment to an inclusive school, with a very heterogeneous group of students, means a new way of understanding «education in values»: supporting normalized and flexible contexts that should promote an active citizenship, the respect for the human rights and democratic culture, inclusion and equity, dialogue and critical thinking, and freedom with a clear projection in the educational and social field.
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