Aprendizaje virtual mediante imágenes interactiva para el laboratorio de Óptica Oftálmica

• Autores: Esther Perales Romero, Julián Espinosa Tomás, Elisabet Chorro Calderón, Begoña Doménech Amigot, Carmen Vázquez Ferri, Khalil Huraibat, Valentín Viqueira Pérez
• Localización: Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-45382-5, págs. 1041-1056
• Idioma: español
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  • El uso de recursos virtuales se ha convertido en una herramienta útil para el diseño de contenidos docentes. Además, en los últimos años, se ha constatado que los alumnos interactúan mejor con material realizado con nuevas tecnologías porque adquieren un mayor grado de motivación. Esta experiencia educativa se basa en la creación de material docente mediante imágenes interactivas. Las imágenes interactivas han sido creadas para permitir al alumno familiarizarse con los instrumentos utilizados en Óptica Oftálmica. Para su elaboración se ha utilizado la herramienta Genially y se han diseñado imágenes interactivas asociadas a tres instrumentos. Por otro lado, las imágenes interactivas cuentan con la descripción detalladasobre el funcionamiento del instrumento y con pequeños cuestionarios de autoevaluación. Por último, después de llevar a cabo esta experiencia educativa, se han analizado los resultados de la misma mediante un cuestionario diseñado para tal fin en la plataforma Moodle. Principalmente se valoran tres categorías: satisfacción, motivación e implicación del alumnadoy aprendizaje significativo de los conceptos. En general, puede decirse que el alumnado valora positivamente este tipo de recursos al disponer de una herramienta que les ayuda en el aprendizaje para enfrentarse a las prácticas de laboratorio con más garantías de éxito.