Nuevos aprendizajes y ciudadanía en tiempos de pospandemia

• María-Teresa Quiroz ^[1]
  1. [1] Universidad de Lima

     Universidad de Lima

     Perú

     
• Localización: Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Ángel Hernando Gómez, Mónica Bonilla del Río, 2022, ISBN 9788493731694, págs. 1005-1012
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • New learning and citizenship in post-pandemic times
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  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    A inicios del 2020 la pandemia de la COVID-19 indujo cambios en la vida cotidiana, colocó a los aprendizajes virtuales en la agenda pública y obligó a desarrollar inéditas formas de gestión en los centros educativos de nivel básico y universitario. Maestros y estudiantes tuvieron que adaptarse a nuevas condiciones de trabajo. La instauración de la enseñanza remota evidenció y acentuó las diferencias sociales, introdujo cambios en la conceptualización acerca de los aprendizajes, el conocimiento, los modos de comunicación y participación en la vida pública.

  • English

    At the beginning of 2020, the COVID-19 pandemic caused changes in daily life, placed e-learning on the public agenda and forced the development of new forms of management in educational centers at the elementary and university levels. Teachers and students had to adapt to new working conditions. The introduction ofremote teaching highlighted and accentuated social differences, introduced changes in the conceptualizationof learning, knowledge, modes of communication and participation in public life.