Competencias mediáticas audiovisuales de los adolescentes ecuatorianos en COVID-19

• Abel Suing ^[1] ; Rebeca Córdova-Tapia ^[1] ; Juan-Pablo Arrobo-Agila ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica Particular de Loja

     Universidad Técnica Particular de Loja

     Loja, Ecuador

     
• Localización: Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Ángel Hernando Gómez, Mónica Bonilla del Río, 2022, ISBN 9788493731694, págs. 167-173
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Audiovisual media competencies of Ecuadorian adolescents in COVID-19
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• Resumen
  • español

    El interés en esta investigación surgió a partir del inicio de la pandemia de la COVID-19 cuando las familiasdebieron responder a las exigencias tecnológicas y de creación audiovisuales para continuar la educaciónde los adolescentes desde casa. La pregunta de investigación es ¿qué competencias y demandas audiovisuales tienen los adolescentes ecuatorianos? Es un estudio descriptivo ejecutado a través de metodologíacualitativa y cuantitativa en dos grupos de discusión y una encuesta. Se aprecia amplio dominio práctico,bases de conocimientos teóricos y disposición para construir una perspectiva humanística en la comunicación digital que se lleva en la escuela.

  • English

    The interest in this research arose from the beginning of the COVID-19 pandemic when families had to respondto the technological and audiovisual creation demands in order to continue with adolescents’ education fromhome. The research question is: What audiovisual competencies and demands do Ecuadorian adolescentshave? It is a descriptive study executed through qualitative and quantitative methodology in two focus groupsand a survey. There is a broad practical domain, theoretical knowledge base and willingness to build ahumanistic perspective in the digital communication carried out in the school.