Cuantificación de la carga de trabajo real de los estudiantes

• Antonio García Martín ^[1] ; María del Mar Andreu Martí ^[1] ; Francisco Javier Bayo Bernal ^[1] ; Antonio Juan Briones Peñalver ^[1] ; Sonia Busquier Sáez ^[1] ; Juan Gabriel Cegarra Navarro ^[1] ; Julián Conesa Pastor ^[1] ; Salvador García-Ayllón Veintimilla ^[1] ; Mª Socorro García Cascales ^[1] ; Josefina García León ^[1] ; Mª Ángeles García del Toro ^[1] ; Ruth Herrero Martín ^[1] ; Juan Francisco Maciá Sánchez ^[1] ; Marcos Martínez Segura ^[1] ; Amanda Mendoza Arracó ^[1] ; María Mestre Martí ^[1] ; Mª Dolores de Miguel Gómez ^[1] ; María Jesús Peñalver Martínez ^[1] ; Paula M. Periago Bayonas ^[1] ; Diego Ros McDonnell ^[1] ; José Luis Serrano Martínez ^[1] ; Juan Pedro Solano Fernández ^[1] ; Juan Suardíaz Muro ^[1] ; Antonio Tomás Espín ^[1] ; Marina Villena Navarro ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica de Cartagena

     Universidad Politécnica de Cartagena

     Cartagena, España

     
• Localización: Equipos docentes: experiencias y resultados (2013-2014) / Ruth Herrero Martín (col.), Antonio García Martín (col.), 2014, ISBN 978-84-16325-01-6, págs. 3-68
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Este documento recoge el estudio realizado por el equipo docente de Elaboración deguías docentes y planificaciones adaptadas al EEES (línea de trabajo de Coordinaciónhorizontal y vertical), durante el curso 2013-2014, sobre la cuantificación de la cargade trabajo real de los estudiantes. En el apartado 3 se muestra cómo se desarrolló unanálisis bibliográfico sobre 48 publicaciones que tratan este tema y que se listan en elapartado 7 (Referencias). Ese análisis bibliográfico ha constituido la base de nuestroestudio y sus conclusiones se destacan en el apartado 4. En el apartado 5 se describenlas propuestas del equipo docente. En el apartado 6 se muestran y se discuten losresultados de la aplicación de la metodología que se propone en distintos títulos yasignaturas durante el 2º cuatrimestre de 2013-2014