Resumen de Reconstrucción de significados y procesos de patrimonialización de la Literatura Infantil y Juvenil en el alumnado de Educación Primaria
Ana Piñera García, Miguel Ángel Suárez Suárez
La literatura, más allá de una producción artística, supone un conjunto derelatos personales y colectivos que consiguen convertirse en memoria. Estehilo narrativo, que viene precedido por una larga tradición, cobra especialimportancia cuando ponemos el foco en la literatura infantil y juvenil (enadelante LIJ), al suponer esta el inicio de nuestro recorrido como lectores.Es en estas ficciones donde plasmamos por primera vez nuestros sentimientosy encontramos respuestas para el mundo que nos rodea (Fons Esteve,2004), creando un vínculo atemporal entre generaciones, que convierte aestas historias en un objeto patrimonial que forma parte de nuestra propiaidentidad (Dormaels, 2011).
