La reflexión sobre la práctica en la formación inicial del profesorado de ciencias/tecnología. Una propuesta formativa
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[1] Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
Málaga, España
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- Localización: Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 176-183
- Idioma: español
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Resumen
Se fundamenta y se describe un proyecto en marcha, en el contexto de las asignaturas de prácticasexternas y de trabajo fin de titulo, con la finalidad incentivar la reflexión sobre la práctica y fomentarla capacidad de autoevaluación y de aprendizaje autónomo en la formación inicial del profesorado.Se desarrolla en el Máster en Profesorado de Educación Secundaria y en Grado en EducaciónPrimaria en la Universidad de Málaga. El proyecto se centra en la planificación y el desarrolloconjunto de ambas asignaturas, con objeto de optimizar y seleccionar muy bien las actividadesformativas y de evaluación para pueden ayudar a potenciar la reflexión sobre la práctica. También sepresta especial atencióna la coordinación y el trabajo conjunto en estas asignaturas de los tutoresacadémicos y la articulación de cauces y mecanismos de coordinación y colaboración entre éstos ylos tutores profesionales implicados en las prácticas.
