Feminismo, epistemología y transformación social, 30 años de la Colección Feminismos

• Autores: María Engracia Martín Valdunciel
• Localización: Con-ciencia social: Segunda Época, ISSN-e 2605-0641, Nº. 5, 2022 (Ejemplar dedicado a: Crítica de la didáctica y didáctica de la crítica / coord. por Francisco F. García-Pérez), págs. 171-182
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Feminism, epistemology and social transformation, 30 years of Collection Feminismos
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    Tomando como pretexto el trigésimo aniversario de la colección Feminismos de la editorial Cátedra, se propone una reflexión sobre los Estudios feministas contemporáneos entendidos como una herramienta hermenéutica ineludible para escrutar el sesgo androcéntrico del conocimiento y las profundas desigualdades derivadas del patriarcado y el capitalismo. En tiempos de reacción patriarcal, pensamiento débil y posverdad, como los que vivimos, cabe destacar, y celebrar, el compromiso de una colección que ha dado cabida a títulos clave y de factura rigurosa, en los que no sólo se abordan las relaciones de poder y los mecanismos que sustentan el sistema género-sexo, sino que han tenido y tienen la virtualidad de ofrecer análisis y reflexiones de calado teórico y político, tanto para el campo académico como para alimentar el debate en la esfera pública.

  • English

    This paperproposes a reflection on contemporary Feminist Studies understood as a fundamental hermeneutical tool to analyse in depth the androcentric bias of knowledge and the intense inequalities derived from patriarchy and capitalism.To this end we focus on the Colección Feminismosof the publishing house Cátedra which was launched in 1991.We believe that it is remarkable, in times of anti-feminismreactions, weak thinking and post-truth,such as those we are living in, the commitment of a collection that has given birth to keytitles that not only address power relations and the mechanisms that support the gender-sex system but that have had, and continue to have, the ability to offer analysis and reflections of a theoretical and political nature both for the university environment and to feed the debate in the public sphere.