Resumen de Mapas patrimoniales: un proyecto inclusivo para trabajar la identidad a través de los vínculos patrimoniales
Sofía Marín Cepeda, Alba Zamora Santana
En el presente estudio se pretende definir de qué forma la educación patrimonial es una herramienta en la ruptura de barreras, y en la creación de vínculos, con el patrimonio haciendo uso de las historias vitales como reflejo de los procesos de patrimonialización e identización que salen a la luz a través de la creación artística y la reflexión en torno a esta. Todo ello entendiendo la diversidad como un elemento enriquecedor y común a todas las personas. Los patrimonios surgen del ejercicio de la socialización, y en una sociedad que segrega a las personas, autodefinirse fuera de los parámetros establecidos se vuelve un reto difícil de lograr. Los vínculos patrimoniales e identitarios beben de las esferas sociales en las que interactúan.
