Integración del m-learning y la plataforma moodle en el aprendizaje en situaciones de confinamiento
- Autores: Mariano Rojas
- Localización: Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, 2021, ISBN 978-84-1377-328-5, págs. 1644-1662
- Idioma: portugués
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Resumen
El desarrollo de la tecnología en la sociedad actual está cambiando el acceso a la información y abre una puerta a infinitas posibilidades donde los límites de acceso a esta información lo ponen en muchas ocasiones el propio usuario. La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza puede ser un complemento y una ayuda en la formación de los alumnos mejorando el proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro de estas tecnologías cabe destacar el uso de los dispositivos móviles en el que se pueden incorporar diferentes aplicaciones y plataformas de aprendizaje como es el caso de la plataforma educativa Moodle. La plataforma educativa Moodle cuenta con múltiples configuraciones y recursos que permiten interactuar entre el profesor y el alumno además de su integración en el dispositivo móvil asegurando una continuidad del proceso de enseñanza aprendizaje. Este estudio analiza el particular caso en el que se realizó la integración del M-Learning con la plataforma educativa Moodle durante el periodo de confinamiento en el curso 2019/20.
