Resumen de Lectura augmentada: Exemple d´una situació d´aprenentatge amb sentit per als estudiants
Maite Monar van Vliet, Pilar Pérez Esteve
¿Cuáles son los nuevos retos de la educación del siglo XXI? ¿Cómo conectamos lo que sabe, lo que ha aprendido y lo que seguirá aprendiendo nuestro alumnado fuera del marco escolar con lo que hacemos en las aulas? El objetivo de este artículo es mostrar una práctica lectora con sentido, una situación de aprendizaje que engancha al alumnado porque le da voz y poder. Experiencia dirigida a alumnado de educación secundaria obligatoria y de bachillerato.
