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Humanizando la enseñanza virtual: Creación de un sistema formativo-adaptativo a estilos de aprendizaje en la plataforma Moodle

    1. [1] Universidad de Granada

      Universidad de Granada

      Granada, España

  • Localización: Educación, movilidad virtual y sociedad del conocimiento / coord. por José Antonio Ortega Carrillo, Juan Antonio Fuentes Esparrell, Yolanda Aragón Carretero, María del Carmen Robles Vilchez, 2009, ISBN 978-84-936271-4-0, págs. 598-605
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • Este trabajo muestra los resultados de un proyecto en el que Conzepto, empresa perteneciente a Grupo TADEL (http://www.grupotadel.com), en colaboración con el Departamento de Inteligencia Artificial de la Facultad de Informática de la Universidad de Granada (http://decsai.ugr.es/) y en el marco de un proyecto de I+D+I de la Junta de Andalucía, hemos puesto en práctica una herramienta para la creación de itinerarios formativos automatizados aplicables a la enseñanza virtual, adaptados a los estilos de aprendizaje del alumnado En el desarrollo del proyecto, se han utilizado como elementos principales la plataforma de teleformación o LMS Moodle (en su versión 1.9), el modelo de cuestionarios de estilos de aprendizaje de Honey-Alonso, y la herramienta de planificación autónoma de itinerarios formativos (PAIF), basada en el planificador inteligente SIADEX creado y desarrollado por investigadores de la Universidad de Granada. Los contenidos generados han seguido las especificaciones SCORM 1.2 y se han etiquetado mediante el estándar de metadatos IMS-MD/LOM.


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