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Resumen de Aprendizaje activo de contenidos con la ayuda de Twitter

Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Alicia González Pérez

  • Con esta actividad de uso de las redes sociales y fundamentalmente el microblogging hemos potenciado el trabajo colaborativo de contenidos específicos de una asignatura Obligatoria del Plan de Estudios del Grado de Educación Infantil pero simultáneamente se ha llegado a la comprensión de un principio metodológico fundamental de la enseñanza que es el aprendizaje significativo.


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