Resumen de O que sabemos sobre propostas didáticas destinadas ao Ensino da Física das Radiações Ionizantes?

Igor Machado Nossa, Lucas Galdino Mendes, Leandro Londero

• English

  We aim to map and analyze the didactic proposals to the Ionizing Radiations Physics teaching. We specifically seek to identify which didactic resources are suggested by the authors and the justifications for their use. The productions survey was carried out by consulting the periodicals of Science Education/Physics Teaching area, conference proceedings and thesis and dissertations defended in postgraduate programs. After identifying the studies, we carefully read each of the publications. We identified 98 papers that prepared and/or applied teaching proposals. Among the resources used for Ionizing Radiations Physics mediation are: scientific dissemination texts, computer simulations, videos, conceptual maps, animations, discussion and the teacher oral explanations. We perceive a resources plurality in teaching this conceptual topic. We can say that ionizing radiations physics have not been a priority topic in basic education teacher practice. Therefore, a justification for the studies identified is the researchers concern in teaching area regarding this content transposition to high school physics classes. For that, the researchers have been dedicated to the teaching proposals elaboration and implementation with different focuses, among them: CTS, History of Science and/or Interdisciplinary.

• português

  Objetivamos mapear e analisar as propostas didáticas destinadas ao Ensino da Física das Radiações Ionizantes. Buscamos, especificamente, identificar quais recursos didáticos são sugeridos pelos autores e as justificativas para o uso deles. O levantamento das produções foi realizado por meio da consulta aos periódicos da área de Educação em Ciências/Ensino de Física, às atas de congressos e teses e dissertações defendidas em programas de pós-graduação. Após a identificação dos estudos, realizamos a leitura cuidadosa de cada uma das publicações. Identificamos 98 trabalhos que elaboraram e/ou aplicaram propostas de ensino. Entre os recursos utilizados para a mediação da Física das Radiações Ionizantes estão: textos de divulgação científica, simulações computacionais, vídeos, mapas conceituais, animações, debates e explicações orais do professor. Percebemos uma pluralidade de recursos no ensino deste tópico conceitual. Podemos afirmar que a física das radiações ionizantes não tem sido um tópico prioritário na prática da maioria dos professores da Educação Básica. Perante isso, uma justificativa para os estudos identificados é a preocupação dos pesquisadores da área de ensino no que diz respeito a transposição deste conteúdo para as aulas de física do Ensino Médio. Para tanto, os pesquisadores têm se dedicado a elaboração e implementação de propostas de ensino com diferentes focos, entre eles: CTS, História da Ciência e/ou Interdisciplinar.