Músculos, huesos y tendones de un problema. En contexto: ¿nos puede ayudar Miguel Ángel?

• Autores: Constantino de la Fuente Martínez
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 89, 2020 (Ejemplar dedicado a: Probabilidad), págs. 71-74
• Idioma: español
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• Resumen

  • Si un docente no conoce a fondo los órganos de un problema concreto, así como las relaciones de equilibrio, tensión, simetrías, etc., entre ellos, y entre ellos y el enunciado completo, podríamos decir que su propuesta didáctica es inorgánica y carecerá de auténtica vida y energía. En la propuesta que sigue, intentaremos mostrar al docente cuáles son los órganos del problema elegido, así como las relaciones entre ellos, y entre estos y el todo