Sensibilización en torno a la brecha digital de género: una experiencia pedagógica

• Adriana Gil-Juárez ^[1] ; Joel Feliu ^[2] ; Samuel-Lajeunesse ^[2] ; Montse Vall-llovera ^[3]
  1. [1] Universitat Rovira i Virgili

     Universitat Rovira i Virgili

     Tarragona, España

     
  2. [2] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
  3. [3] Universitat Oberta de Catalunya

     Universitat Oberta de Catalunya

     Barcelona, España

     

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• Localización: Actas del XVII Congreso Internacional de Interacción Persona-Ordenador. Interacción 2016 / Lourdes Moreno (ed. lit.), Ernesto Jesús de la Rubia Cuestas (ed. lit.), Víctor Manuel Ruiz Penichet (ed. lit.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9012-629-5, págs. 245-248
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este texto describimos una experiencia pedagógica, desarrollada a lo largo de los últimos tres años académicos en el Practicum del Grado de Psicología de la Universitat Oberta de Catalunya. Esta ha consistido en el desarrollo de investigaciones cualitativas sobre las relaciones entre género y tecnología. El trabajo realizado con los y las estudiantes, conjuntamente con nuestro equipo de investigación, se ha mostrado como una forma de intervención adecuada dirigida a la sensibilización de los y las futuras psicólogas sobre la fractura digital de género.