Resumen de La competencia digital en el diseño e implantación del nuevo grado de Maestro/a
Iolanda Bernabé Muñoz, Miguel Salvador Bauzá
Este trabajo se centra en el desarrollo de la competencia digital en las y los docentes. Desde el planteamiento del diseño e implantación de los nuevos grados, es más preciso que nunca estar interesados en el conocimiento y el aprendizaje del profesorado. Si se quieren promover diferentes enfoques de enseñanza y aprendizaje, y nuevas relaciones entre el alumnado y el profesorado, es necesario entender de qué maneras aprenden las y los docentes, cómo se adaptan y hacen realidad estos nuevos enfoques. Si los centros educativos pretenden llegar a ser verdaderas organizaciones de aprendizaje, con más capacidad de ir adaptándose y crear nuevas realidades que de resistencia al cambio, es necesario dedicarle especial atención a cómo puede gestionar el profesorado de forma óptima su propio aprendizaje y su desarrollo a lo largo de su vida, tanto en el ámbito profesional como en el personal, en el seno de la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento.
