Sentido y significado de la acción tutorial a través del relato espontáneo

• María José Alonso Olea ^[1] ; Isabel Martínez Domínguez ^[1] ; Naiara Berasategui Sancho ^[1] ; Laura del Castillo Prieto ^[1] ; Maite Arandia Loroño ^[1] ; Esther Zarandona de Juan ^[1] ; Felisa Arbizu Bacaicoa ^[1] ; Miguel Loza Agirre ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: Experiencias docentes innovadoras en la educación superior / Pedro Membiela Iglesia (aut.), Natalia Casado Bailón (aut.), María Isabel Cebreiros Iglesias (aut.), 2012, ISBN 978-84-15524-00-7, págs. 177-181
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)