La integración de los estudiantes en trabajos cooperativos como principios para la diversidad cultural
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Eliana Gisella Campoverde Macías [1] ; Eudaldo Enrique Espinoza Freire [1] ; Verónica Jacqueline Guamán Gómez [2]
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[1] Universidad Tecnica de Machala
Universidad Tecnica de Machala
Machala, Ecuador
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[2] Instituto Tecnológico Superior Jubones
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- Localización: Memorias del tercer Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas: Por una educación inclusiva: con todos y para el bien de todos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosalía Arteaga Serrano, 2017, ISBN 978-9942-17-027-9, págs. 1933-1943
- Idioma: español
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Resumen
Existen con frecuencia manifestaciones antisociales entre las nuevas generaciones no ajenas al entorno escolar, lo que denota una crisis de valores, situación que motivó la presente investigación, asumiendo como problema a investigar ¿Cuáles son los problemas interculturales y manifestaciones de conducta antisocial en el entorno escolar? con el objetivo de identificar los problemas interculturales y las manifestaciones antisociales para propiciar el diseño de estrategias que fomenten la integración y la colaboración entre estudiantes. La estrategia metodológica asumida se basó en la metodología cualitativa etnográfica, se emplearon métodos como la revisión bibliográfica y el análisis y síntesis. Entre los principales problemas interculturales y manifestaciones de conductas antisociales en el ámbito escolar se encuentran: la discriminación, el mal comportamiento, la falta de respeto, violación de las normas de conducta fuera y dentro del aula. Mediante estrategias didácticas que promuevan el trabajo colaborativo se logrará la integración y cooperación entre los estudiantes contribuyendo así al fomento de valores.
