As idéias dos alunos nas pesquisas de formação inicial de professores de ciências

• Pizzato Camara, M. ^[1] ; Harres Siqueira, J. ^[1] ; Sebastiany , A. ^[1] ; I. Diehl ^[1] ; M. Mörs Finke ^[1] ; G. Edelwein ^[1]
  1. [1] Centro Universitário Univates

     Centro Universitário Univates

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2920-2923
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Considerando as idéias dos alunos como uma componente essencial do ensino de ciências, apresenta-se uma revisão de 20 trabalhos sobre a formação inicial de professores selecionados de revistas em inglês no período de 1995 a 2005. Subdivididos em dois grupos, são comparados objetivos, contexto, amostra, metodologia e, especialmente, os obstáculos e avanços encontrados em direção a construção de uma concepção de aprendizagem centrada nas idéias dos alunos e na sua evolução. O primeiro grupo reúne apenas as pesquisas exploratórias e o segundo grupo contém aquelas em que alguma abordagem curricular inovadora foi implementada e analisada. Nessas últimas identificou-se as características dos processos implementados, os resultados e as barreiras encontradas na evolução dos futuros professores. Ao final são apresentadas implicações gerais desses resultados.