Argentina
Considerando una revisión de la literatura relacionada con la enseñanza de la física, estamos desarrollando una investigación que analiza cómo se presenta el trabajo de las fuerzas de roce y sus relaciones con el teorema de trabajo y energía, en libros de texto de nivel universitario básico. Si bien algunos artículos ampliamente citados destacan aspectos relevantes que deberían ser considerados en el tratamiento del tema y han sido publicados hace más de dos décadas, encontramos textos que no se han hecho eco de los mismos, otros que introducen modificaciones parciales y pocos que reflejan explícitamente los cambios sugeridos. Las tendencias mencionadas se ilustran considerando tres textos de uso muy difundido en nuestro ámbito.
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