Abordagem CTS da energia nuclear na educação de jovens e adultos

Thirza Pavan Sorpreso; Rosival Donizeti da Silva; Maria Consuelo Alves Lima; Leandro Londero

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Abordagem CTS da energia nuclear na educação de jovens e adultos

Pavan Sorpreso , Thirza ^[1] ; Donizeti da Silva , Rosival ^[1] ; Alves Lima , Maria Consuelo ^[2] ; Leandro Londero
1. [1] Universidade Federal de Alfenas
  
  Universidade Federal de Alfenas
  
  Brasil
2. [2] Universidade Federal do Maranhão
  
  Universidade Federal do Maranhão
  
  Brasil
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4799-4804
Idioma: portugués
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Resumen
- Considerando a necessidade de um ensino de Ciências voltado para a participação social e a necessidade de práticas adequadas para a Educação de Jovens e Adultos, foi desenvolvida uma unidade de ensino com tema Energia Nuclear mediada pela abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade na qual foram expostas e discutidas problemáticas sociais e incentivou-se a tomada de decisão pelos estudantes. Os resultados indicam que durante o desenvolvimento da unidade ocorreram deslocamentos nos discursos dos alunos no que se refere a argumentação mais elaborada e fundamentada na defesa ou crítica da energia nuclear, explicitação de opiniões técnicas ou pessoais sobre a questão, a melhor compreensão sobre características das radiações e dos elementos radioativos. Observou-se ainda maior envolvimento e interesse dos estudantes pelas aulas de Física.