Resumen de La organización del recreo en alumnado con TEA: Un proyecto de patios activos

Laura Lizcano Porca, Diana Marín Suelves, Cristina García López

• El proyecto descrito fue llevado a cabo en un centro ordinario con unidad específica de comunicación y lenguaje de Valencia capital. El objetivo fundamental era favorecer la inclusión del alumnado con trastorno del espectro autista y aumentar sus posibilidades de éxito y disfrute en la interacción social en el tiempo de recreo, además de reducir las conductas disruptivas y obtener beneficios para todo el alumnado.