Identificando buenas prácticas interculturales desde claves inclusivas

• Autores: Mayka García García, Cristina Goenechea Permisán
• Localización: Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 1, 2011, págs. 74-88
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta un conjunto de rasgos distintivos de buenas prácticas interculturales que se identifican través de la interpretación de las dimensiones cultura, política y prácticas que inspiran la educación inclusiva. Es el resultado de un estudio multicaso, que se ha abordado a través de una metodología etnográfica. El diseño y desarrollo de esta investigación cualitativa ha estado orientado por el análisis documental, la entrevista y la observación. Además, aporta ideas, en las últimas páginas, para la construcción de una propuesta intercultural inclusiva.

  • English

    This paper presents distinctive keys of the best intercultural practices identified through the interpretation of the dimensions of culture, politics and practices underlying inclusive education. It is the result of a study multicase, which has been oriented through an ethnographic methodology.

    The design and development of this qualitative research has been guided by the documentary analysis, interviews and observation. They also provide ideas on the back pages, for the construction of an inclusive intercultural proposal.