Estudios globales y locales sobre el abandono de los estudios universitarios: teorías, perspectivas y nuevos abordajes

• Andrés Santos Sharpe ^[1] ; Sandra Carli
  1. [1] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
• Localización: Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 13, 2016, págs. 6-31
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente artículo tiene por objeto de estudio al abandono universitario y tiene tres objetivos principales. Primero, presenta de manera general cuáles fueron los modos de abordaje predominantes a nivel global sobre el fenómeno del abandono universitario, caracterizando las principales líneas de abordaje, sus preguntas organizadoras y las diferencias entre ellas.

    En una segunda parte, se exponen las propuestas analíticas predominantes en la Argentina. En este punto, se señalarán las semejanzas y continuidades con los abordajes globales y qué aspectos dan cuenta de la especificidad del caso local.

    Finalmente, la última sección recupera aquellos estudios que no se inscriben en las tipologías desarrolladas en los apartados previos. Entre dichos estudios, se presenta un modo de abordaje sobre el fenómeno del abandono universitario que será desarrollado en la tesis doctoral en la que se inscribe este artículo.

  • English

    This article aims to study the university students` abandonment and has three main objectives. First, presents the globally prevailing approaches on the phenomenon of university abandonment, characterizing the main lines of approach, their research questions and the differences between them.

    In the second part, the predominant analytical proposals on higher education abandonment in Argentina are exposed. At this point, the similarities and continuities with global approaches will be brought as well as the aspects that account for the specificity of the local case.

    Finally, the last section retrieves those studies that do not fall within the types developed in the previous sections. Among these studies, a way to approach the phenomenon of university abandonment to be developed in the doctoral thesis on which this article takes part is presented.