Golosinas y juguetes

• Autores: Constantino de la Fuente Martínez
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 75, 2017 (Ejemplar dedicado a: Virtuales y manipulativos se complementan), págs. 73-74
• Idioma: español
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• Resumen

  • Dentro de la panorámica de tareas de resolución de problemas, hay unas que apenas son tratadas en la cotidianeidad de la clase: las que tienen varias soluciones, que deben ser analizadas para elegir la que el estudiante resolutor considere más acorde con las condiciones iniciales del problema. En estas tareas se puede llevar a cabo un proceso iterativo como el siguiente: análisis de la tarea (contexto y condiciones), resolución del problema mediante la búsqueda de soluciones, análisis de la coherencia y validez de las soluciones, selección de las soluciones acordes con la situación, modificación de las condiciones iniciales, resolución del problema mediante la búsqueda de soluciones, análisis de la coherencia y validez de las soluciones, selección de las soluciones acordes con la situación, etc. En cada iteración, el estudiante busca las soluciones en función de las condiciones que van cambiando.