I tanmateix es mou!: La relativitat del moviment a 2n d’ESO

• Autores: Esperança Carrió, Roser Pintó
• Localización: Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 31, 2016 (Ejemplar dedicado a: Juny), págs. 37-41
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Resumen
  • català

    És impossible definir el moviment sense un sistema de referència (SR). En la nostra recerca, havent recollit les respostes d’una pregunta d’examen de les tres línies de 2n d’ESO de l’INS Eugeni d’Ors de L’Hospitalet del Llobregat (Barcelona) (en total 87 alumnes), hem observat que els alumnes que han estat capaços de concretar un SR argumenten de ma-nera més madura (especificant un canvi de posició respecte al punt de referència) que els que no han concretat el SR. Els estudiants no estan acostumats a descriure moviments, menys si és des d’un SR, i molt menys si és des d’un SR en moviment. Es va comprovar que s’aconsegueixen més èxits en les respostes dels alumnes sobre moviment si es fa servir la construcció: Es mou M respecte R?, on M és el mòbil i R és la referència. Si M canvia de posició respecte R, hi ha moviment; en canvi, si M no canvia de posició respecte R, no hi ha moviment.

  • English

    It is impossible to define motion without using a reference system (RS). In our research, we collected and analyzed all the information given by 87 students answering an exam question about motion. The students were from the three groups of 2nd year of secondary school Eugeni d’Ors (L’Hospitalet del Llobregat, Barcelona). We observed that students who were able to set a RS, they could better and more maturely argue about motion (specifying a change of position in relation to the point taken as reference), compared to the students who did not concrete a RS. Students are not used to describe movements, not from a RS, and a lot less from a moving RS. It has been proved that the best sentence construction to be used by the teacher when facing motion learning is: Is M moving in relation to R?, where M is the moving object and R is the reference. If M changes position in relation to R, then there is motion; otherwise, if M does not change position in relation to R, it means there is no motion.