Las redes sociales como espacio de colaboración, de encuentro y de formación del profesorado

• Autores: Carmen Durán
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 70, 2015, págs. 41-48
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo analiza las potencialidades de las redes sociales en la formación inicial y continua del profesorado. Estos contextos de formación informal se caracterizan por la representación del profesor como agente activo en su propia formación y el sentimiento de pertenencia a una comunidad de aprendizaje, la cual facilita la interacción entre iguales, compartir con otros docentes experiencias y recursos, y la reflexión sobre la propia práctica educativa.