Resumen de Aprendizaje temprano de lenguas extranjeras y desarrollo del pensamiento
María Teresa Rodríguez Suárez, Raquel Rodríguez González, Gloria López Téllez
El presente artículo recoge la fundamentación teórica, la metodología llevada a cabo en el aula y las conclusiones del proyecto de investigación sobre aprendizaje de Lenguas Extranjeras (inglés) y desarrollo del pensamiento en edades tempranas, llevado a cabo por un grupo de investigación subvencionado por la Universidad de Oviedo (DF-4) y puesto en práctica en aulas asturianas durante el curso 1994-95.
