Resumen de Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes universitarios en prácticas externas: instrumentos utilizados en la recogida de información
Joaquín Lorenzo Burguera Condon, José Miguel Arias Blanco
La diversidad de agentes y de la información que proporcionan al evaluar los aprendizajes de los estudiantes en Prácticas Externas conlleva que las estrategias para recoger información sean diferentes. En una investigación evaluativa sobre prácticas externas se busca identificar buenas prácticas y establecer las bases para lograr una aplicación eficaz en los títulos de grado analizando los instrumentos utilizados. Se presentan los resultados de dos objetivos: conocer los instrumentos empleados para evaluar los aprendizajes del alumnado y obtener información sobre los trabajos que deben completar. Se han enviado encuestas a coordinadores, tutores académicos, tutores externos y estudiantes de los títulos de todas las universidades españolas con prácticas externas. Se utilizan cuestionarios y entrevistas por los tutores externos, reuniones y visitas por los tutores académicos y las memorias según los estudiantes. No se cruza información y los contactos entre agentes no están sistematizados, lo que produce escasa transparencia para los estudiantes
