Cómo enseñar matemáticas en las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana

• Autores: Ángel Alsina i Pastells, Inés M. Jiménez, Juliana Melo, Juani Moreno, Olga Pastelero, Almudena Sánchez Sánchez, Esmeralda Silva
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 61, 2012, págs. 97-106
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se defiende la importancia de desarrollar el pensamiento matemático de niños y niñas de las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana, al tratarse de situaciones de aprendizaje significativas que parten de un enfoque interdisciplinar y globalizado. En la primera parte, se presenta el marco de referencia que permite fundamentar teóricamente este tipo de prácticas educativas. En la segunda parte, se ofrecen orientaciones didácticas para trabajar a partir de contextos de vida cotidiana, y el artículo concluye con la presentación de la actividad «¡Nos vamos al cine a aprender matemáticas!».