Resumen de El autoconcepto emocional como factor de riesgo emocional en estudiantes universitarios: diferencias de género y edad
María Isabel Jiménez Morales, Esther López Zafra
En este trabajo pretendemos confirmar la capacidad predictiva de las medidas de autoinforme sobre el manejo real de las emociones en la vida cotidiana, el nivel de estabilidad emocional y de salud mental en una muestra de estudiantes universitarios españoles, controlando el efecto de la personalidad, así como establecer las posibles diferencias en función del género y la edad. Los resultados obtenidos presentan importantes implicaciones, tanto a nivel clínico como educativo.
