Fundamentos filosóficos en el pensamiento de Karl-Otto Apel para una educación crítica, postconvencional y corresponsable

• Autores: Juan Carlos Siurana
• Localización: Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 12, Nº. 26-27, 2000 (Ejemplar dedicado a: Filosofía y Pedagogía), págs. 165-177
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo hace referencia a la ética del discurso de Karl-Otto Apel, para fundamentar en la lógica del lenguaje humano la necesidad de una educación crítica, postconvencional y corresponsable. La educación critica desarrolla la capacidad de cuestionar cualquier afirmación desde el criterio de lo que acordarían por consenso los miembros de una comunidad ideal de comunicación que tuvieran en cuenta a todos los afectados en condiciones de simetría. La educación postconvencional desarrolla la capacidad de colocarse en el lugar de todos los afectados y la orientación por principios universales. La educación corresponsable desarrolla la capacidad de conservar la comunidad real de comunicación, mientras tendemos a realizar la comunidad ideal. El artículo concluye ofreciendo veinticuatro características de las personas educadas según la ética del discurso.