Resumen de Curriculum oculto: Los mensajes no visibles del conocimiento educativo
En este artículo se exponen las diferentes connotaciones que el concepto de «curriculum oculto» adquiere de acuerdo con los diversos enfoques del curriculum y la educación, tanto en relación con su definición, como en relación con sus funciones al interior de un sistema educativo. Se revisan dichas significaciones de acuerdo con una categorización macro: teorías clásicas y teoría crítica de la educación. Se establecen las diferencias fundamentales de acuerdo con cada ver-tiente de pensamiento y se presentan las formas de expresión de este curriculum oculto en la realidad de la dinámica educacional
