Madejas... sugerencias sobre la formación del profesorado de Secundaria

• Autores: Moisés Coriat Benarroch, José Carrillo Yañez
• Localización: XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 1, 1999, págs. 115-132
• Idioma: español
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• Resumen

  • Partiendo del reconocido fracaso del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) y las sombrías previsiones sobre el Curso de Cualificación Pedagógica (CCP), se presentan algunas características y perspectivas pertinentes en los modelos para la formación inicial del profesorado de Secundaria. Se propone la elaboración de una ley orgánica que permita dar cobijo a estos modelos y, al mismo tiempo, satisfacer intereses encontrados de la Universidad, las Administraciones educativas y los propios profesores. Este «escenario» debe prever soluciones para las cuestiones de integración que se mencionan y concebir la formación de profesores como un currículo abierto