Resumen de Estrategias educativas en la formación de niños superdotados

Marta Sánchez Cuenca, Esteban Sánchez Manzano

• Se parte de una breve revisión histórica del tema y se ofrece una definición del niño superdotado. En una primera parte, son presentadas las estrategias educativas propuestas por diferentes investigadores, en tomo a las tres áreas básicas del desarrollo infantil área familiar, área escolar, y área social. En la segunda parte, se ofrecen las directrices para la selección y formación de los profesionales que trabajan en este ámbito educativo