Resumen de La actitud del profesor en el aula ante los conflictos de valor
Este trabajo pretende reflexionar en torno a preguntas como las siguientes: ¿Hasta que punto es legitimo o conveniente que los profesores intenten transmitir en la escuela sus creencias religiosas, opciones políticas o concepciones ideológicas?, ¿Cuál debe ser el papel del profesor ante las cuestiones socialmente controvertidas o los conflictos entre valores? En el artículo se definen las dos actitudes genéricas (neutralidad y beligerancia), y se proponen una serie de principios generales de carácter normativo que puedan orientar la actuación del docente.
