Enseñar geografía, historia y ciencias sociales en tiempos de la globalización. Implicaciones didácticas para la enseñanza secundaria. Un enfoque intercultural

• Autores: Leonardo Alanís Falantes, Julián Ruiz Banderas
• Localización: Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 77, 2005, págs. 39-42
• Idioma: español
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• Resumen

  • El proceso de globalización determina también la enseñanza en sus enfoques generales y contenidos concretos. Las propuestas de los movimientos sociales ha servido para que algunos profesores diseñen materiales e investigaciones educativas. Se presentan en este artículo algunas consideraciones sobre la experiencia de una unidad didactica relacionada con esta temática.