Los marcos conceptuales de los alumnos como esquemas de conocimientos: una interpretación cognitiva

• Autores: Rosario Cubero Pérez
• Localización: Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 4, 1988, págs. 3-12
• Idioma: español
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