Resumen de Evaluación del comportamiento estratégico en el estudi de una obra musical
Este artículo quiere ser una aportación al extensa rampa que abarca la patología de la música, y se enmarca en aquellas investigaciones sobre conductas relacionadas con el aprendizaje musical, desde planteamientos cognitivos y con una marcada orientación pedagógica. Con él pretendemos contribuir al conocimiento del comportamiento estratégico y metacognitivo del alumnado de las enseñanzas musicales especializadas regladas al estudiar una abra musical para su posterior interpretación y ofrecer un instrumento diseñado Para la evaluación de dicho comportamiento (ECEMEM, Evaluación del Comportamiento Estratégico y Metacognitivo en el Estudio Musical).
