Evaluación del comportamiento estratégico en el estudi de una obra musical

• Autores: M. José Aramberri
• Localización: Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 34, 2005, págs. 70-80
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Este artículo quiere ser una aportación al extensa rampa que abarca la patología de la música, y se enmarca en aquellas investigaciones sobre conductas relacionadas con el aprendizaje musical, desde planteamientos cognitivos y con una marcada orientación pedagógica. Con él pretendemos contribuir al conocimiento del comportamiento estratégico y metacognitivo del alumnado de las enseñanzas musicales especializadas regladas al estudiar una abra musical para su posterior interpretación y ofrecer un instrumento diseñado Para la evaluación de dicho comportamiento (ECEMEM, Evaluación del Comportamiento Estratégico y Metacognitivo en el Estudio Musical).